Урок проведен с использованием ИКТ, в групповой форме.

Урок составлен для групповой формы работы.

Урок литературы в 7 классе с использованием ИКТ.

Урок с использованием ИКТ.

Урок русской словесности на тему "Мифология и литература. Понятие о мифах.Мифы и легенды

Урок русского языка на тему «Имя существительное»
Лексическая тема «Зима»
Класс 5 (казахский язык обучения)
Цель урока: повторить изученный материал по теме «Имя существительное»
Задачи:
образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное»;
развивающая: выработать навыки морфологического разбора имен существительных, употребления имен существительных в речи, развития устной и письменной речи;
воспитательная: воспитать интерес к русскому языку, а также чувство коллективизма при работе в группах, активизировать познавательную деятельность учащихся.
Межпредметные связи: английский язык, казахский язык, естествознание, экология, самопознание.
Тип урока: урок закрепления изученного материала.
Методы работы: работа в группах, работа «в парах».

Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.Воспитывать чувство патриотизма и любви к родной земле.

Учащиеся узнают какие важные исторические события происходили в общественной жизни России в конце 50-х- в начале 60-х годов 19 века, о деятельности Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова, знакомятся с понятием «революционеры-шестидесятники».Обучать детей вырабатывать устойчивую положительную мотивацию и рефлексию на результаты своего труда. Повышение скорости, качества и объема техники чтения. Развитие скорости мышления, памяти, внимания. Выработка интереса и мотивации к качественному усвоению предмета, как критерию успешного человека. [color=purple][size=14]

Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. Критическое мышление есть мышление самостоятельное, которое начинается с постановки вопросов, которые нужно решить. Критическое мышление это точка опоры для мышления человека, это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.

Во внеклассном мероприятии, посвящённом Дню языков (22 сентября), учащиеся в групповой работе стараются найти объяснение происхождению языков, их разнообразию, важности знания нескольких языков, узнают о языковых традициях народов.