Орыс мектебінде оқытылатын қазақ тілі пәнінің түпкі мақсаты – оқушыларға қазақ тілін меңгерту, туған елінің тыныс тіршілігімен жан – жақты, терең таныстыру,тілдерін дамыту. Тіл дамыту арқылы оқушылардың ақыл – ойы кеңейеді, адамгершілік, эстетикалық тәрбие, бір-бірімен достық қарым-қатынас мәселелері де дұрыс жолға қойылады.

Тема: Обучающие игры на уроках русского языка и познания мира в
начальной школе»
Республика Казахстан, Павлодарская область, с. Лозовое, ГУ «Лозовская СОШ»,
учитель начальных классов Кабиева Рауфа Мажитовна

Статья по работе Инновационного центра г. Павлодара по вопросам ЕНТ.

Данная разработка посвящен вопросу, с которым многим из нас приходиться сталкиваются, а именно: как написать учебное или учебно-методическое пособие? Тем, кто преподает информатику, часто приходится разрабатывать учебные пособия на самые разные темы. Это связано со спецификой предмета. Программа часто меняется, а учебники не успевают переиздавать.

ПОЛИЯЗЫЧИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ. По экспериментальной работе, проблемы школьной языковой политики, проблема выбора иностранных языков для изучения в школе, предлагается создание инновационной модели образования. Для реализации трех язычного обучения необходимы соответствующие школы и освещена работа опытно-экспериментальной деятельности СОШ № 14 г. Павлодара.

Ленгле Наталья Александровна,
учитель физики, математики первой категории
Айыртауский район, Саумалкольская СШ № 1

В статье описывается опыт работы координатора по научной работе Рыгиной Ирины Владимировны, учителя математики КГУ "СОШ №1 им Н.Г. Чернышевского" г. Семей, ВКО и центра "Дарын". Приводятся яркие примеры ,как воспитать призеров и победителей олимпиад.

дети хотят хорошо учиться, грамотно писать. Наша задача научить их этому. С превого класса работаю над развитием орфографической зоркости у учащихся. Использую на уроках русского языка орфографические минутки, картинные диктанты, какографию. Для всех это не секрет, что грамотность письма закладывается в начальных классах.

дать учащимся представление о важности позитивного мышления и его приемах, развить навыки позитивного мышления; способствовать развитию у учащихся умения мыслить позитивно, стремиться к созидательной линии жизни.
Цель ученика: выработать и закрепить суждения о позитивной линии жизни.

Конспект из собственных наработок.