| Главная » Статьи » В помощь учителю » Научная кафедра |
| В категории материалов: 234 Показано материалов: 101-110 |
Страницы: « 1 2 ... 9 10 11 12 13 ... 23 24 » |
|
Материалы семинара-тренинга:"Современные вызовы в освещении вопросов экологии". |
|
Экскурсия по программе "Моя Караганда: прошлое рядом".( 29.092012г.) |
|
Материалы по краеведению, истории, эко-туризму и экологии для научно-исследовательской деятельности. |
|
Основы организации современного урока русского языка и литературы с позиции формирования жизненных навыков и ключевых компетенций. |
|
Программа и план работы по подготовке школ к ЕНТ |
|
Предложения о решении проблем МКШ в процессе обучения и воспитания школьников. |
|
Обозначение приоритетных направлений по формированию и развитию системы внутришкольного мониторинга; оценивание управленческой деятельности по созданию системы внутришкольного мониторинга как средства контроля и диагностики образовательного процесса. |
|
Компетентностный подход в образовании: теоретические основы формирования профессиональной компетенции учителя (теоретическое обоснование проблемы) |
|
Сборник «Рекомендации к систематизации материалов учителя-предметника по подготовке учащихся к ЕНТ» определяет основные направления фиксирования, накопления и оценки деятельности учителя-предметника по подготовке учащихся к ЕНТ; регламентирует комплект документов, формирующий рефлексию деятельности педагога, позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности, ориентированных на конечный результат в формате ЕНТ, создает определенный информационный банк по организации подготовки к ЕНТ. Материалы сборника послужат определенным инструментарием в создании условий для повышения качества сдачи ЕНТ; предназначены для заместителей директоров школ, руководителей школьных методических объединений, учителей-предметников. |
|
Интеллектуальное развитие на уроках русского языка (на материале уроков третьего класса) |
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|