Жай сандар және құрама сандар

Особое место в математике занимают задачи, решение которых развивает логическое мышление. Эти задачи носят занимательный характер, и не требует большого запаса математических знаний.
Остановимся подробно на решении задач табличным способом.
Рассмотрим самые разнообразные логические задачи для разных возрастов. Надеюсь, что они будут вам интересны.
Таблицы дали мне наглядное представление содержания задач. У меня появился интерес к данному типу логических задач, но на факультативе этой теме мы посвятили всего несколько занятий. Мне захотелось решить таких задач больше и учитель мне дал несколько сборников с аналогичными задачами.
Мы собрали сборник из таких задач и теперь я хочу с вами поделиться с решениями отдельных задач из этого сборника.

Тема: Состав чисел 17- 18 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.
Цели :
- формировать знания табличных случаев сложения ответом 17 и 18 и соответствующих случаев вычитания.
- развивать логическое мышление.
- воспитывать интерес к математике

Хочу получить свидетельство о публикации.
Урок математики в 1 классе с применением Педагогической технологии трёхмерной методической системы обучения профессора Ж.Караева.
Психологический настрой; применение ИКТ, красочной наглядности, современной педагогической технологии; рефлексия - способствуют прекрасному усвоению материала.

Внеклассная работа – неотъемлемая часть всего педагогического процесса.
В каждом классе имеются учащиеся, которые хотели бы узнать больше того, что они обычно получают на уроке. Одних учащихся интересуют исторические факты, связанные с происхождением и развитием отдельных математических понятий, других – прикладные вопросы математики.
Учащиеся, с любовью относящиеся к изучению математики, всегда имеют влечение к задачам повышенной трудности. Среди них есть и такие, которые обладая математическими способностями, легко усваивают серьёзные вопросы математики, выходящие за рамки программы.
Рамки урока не всегда дают учителю возможность останавливаться на многих важных и интересных вопросах элементарной математики, и поэтому необходимость внеклассной работы очевидна.
Эта работа имеет свои особенности. Внеклассная работа организуется на строго добровольных началах, проводится в разнообразных формах и позволяет учащемуся проявлять свой интерес к определённым видам занятий или труда, предусмотренным планам внеклассной работы.
Обычно на занятиях математического кружка рассматриваются вопросы, имеющие какой-нибудь особый интерес. Это или исторические вопросы, или вопросы теоретические, не входящие в программу, или углубление отдельных понятий, рассмотренных в классе. Внеклассные занятия с учащимися повышают и квалификацию самого учителя. Ни к одному уроку учитель так много не готовится, как к внеклассным занятиям. Уча других, он учится сам, прибегая к различной литературе. Руководство внеклассной работой по математике – большая работа учителя.
Она требует от него любви к этому делу, большого желания работать. Если принять во внимание исключительных интерес к этим занятиям, то любой учитель, умело организуя работу, будет вполне награждён её результатами.

Устный счет на уроках математики способствует развитию и формированию прочных вычислительных навыков и умений,он также играет немаловажную роль в привитии и повышении у учащихся познавательного интереса к урокам .Вызывая интерес и прививая любовь к предмету с помощью различных видов устных упражнений ,учитель будет помогать ученикам активно работать с учебным материалом пробуждать у них стремление ,совершенствовать способы вычисления и решения задачь.

1-сынып оқушыларының әліппемен қоштасуы

Числовые неравенства.

научить учащихся применять формулы сокращенного умножения при выполнении упражнений различной сложности и творческих заданий.

ИКТ, используемые мной на уроках математики. Пример урока с использованием данных технологий.