Автор: учитель химии Кушмурунской средней школы №121 Самсонович Наталья Александровна

разработка урока

Статья "Использование ИКТ на уроках химии как средство развития познавательной компетенции учащихся 12-летнего образования"
Учитель химии КГУ сош-лицея №7 г. Семей Кураева Г.Н

Алғашқы химиялық ұғымдар туралы түсініктерін бекіту, химиялық формулалар құра білуге, химия пәнінің мазмұның, ғылыми негізін меңгере білуге , заттардың құрамы мен қасиеттерін салыстырып, ортақ қасиеттерін ажырата білуге үйрету.

Разработка содержит материалы, повествующие о вкладе химии как науки, химической промышленности Казахстана в общее дело-Великую победу 1945 года. Ставятся задачи развития познавательного интереса к предмету, развития навыков сбора информации, воспитания в учащихся чувства патриотизма, преданности и любви к своей Родине, уважительного отношения к ветеранам войны и тыла, способствовать воспитанию чувства гордости за самоотверженный труд учёных в годы войны, показать и подтвердить значение химических знаний для жизни.

Мероприятие проводится в рамках "Декады химии" как воспитательное мероприятие по ЗОЖ для учащихся 10-11 классов

Это внеклассное мероприятие проводится в "Декаду химии" как занимательный вечер, повышающий интерес учащихся к изучению химии.

Материал предназначен для проведения внеклассного мероприятия по химии с учащимися 7 класса

Тема урока: « Значение периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева».
Задачи урока
1. Повторить, углубить и обобщить важные сведения о строении атома, периодическом законе и периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
2. Уметь давать характеристику химическим элементам по положению в периодической системе и строению атома.
3. Уметь характеризовать порядок заполнения электронами подуровней в атомах химических элементов, записывать их графические формулы.
4. Уметь использовать периодическую систему в решении практических задач, использовать навыки логического мышления при сравнительной характеристике
оксидов, гидроксидов, водородных соединений.
5. Уметь характеризовать значение периодического закона и периодической системы для развития науки и диалектико-материалистического понимания природы.
Тип урока: обобщающий.

Тема урока: «Классификация кислот и их способы получения».
Данный урок является программным материалом и занимает важную роль в изучении основных классов неорганических соединений, т.к. формирует у обучающихся более глубоких знаний о кислотах, их номенклатуре и способах получения.
Цель урока: Продолжить формирование у учащихся знаний о кислотах, как отдельного класса неорганических соединений.
Задачи:
• Познакомить с классификацией кислот и их способах получения;
• Развитие умственной и познавательной активности учащихся, умения обобщать и делать выводы;
• Продолжить формирование у учащихся навыков: трудолюбие, усердие, дисциплинированность; прививать аккуратность при оформлении заданий в тетради и на доске; развитие химической речи, обогащение ее словарного запаса при устных ответах.
Тип урока: Изучение нового материала.
Методы: объяснительно-иллюстративные, проблемный.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.
В процессе изучения темы были использованы следующие технологии:
- Информационно-коммуникационная (работа с флипчартами)
- Технология уровневой дифференциации за счет заданий на закрепление