В статье показывается значение коучингов для профессионального роста учителя, повышения мотивации к самообразованию, улучшения психологического климата в коллективе. Так же в данной работе раскрывается модель проведения коучинг-сессии, роль коуча в формировании у коллег позитивного настроя на работу, желания постоянно улучшать процесс преподавания, стремления к самосовершенствованию.

Представляю вашему вниманию программу (созданную с помощью студентов) по созданию электронных учебников. Данной программой может воспользоваться любой педагог- предметник. Есть возможность выбора содержания учебника: теоретический материал, практические задания, тесты, можно добавить интеллектуальную игру "Своя игра", глоссарии, ссылки на литературу.

Технологическая карта по нетрадиционному рисованию в старшей группе. Сообщение из опыта работы.
Автор: Сава Людмила Николаевна, воспитатель 2 категории, ясли - сад №44 г. Костанай

Доклад на темуПреобразовательные возможности урока казахского языка с использованием новейших информационных технологий в начальной школе доклад

Сабақтың тақырыбы: Chassis. Passive voice.
Сабақтың мақсаты: оқушыларды лексикалық тақырыпқа байланысты терминдермен таныстырып, лексикалық тақырып арқылы грамматикалық тақырыпты жетілдіру; оқушылардың кәсіптік білімдерін толықтыру; ақпараттық және коммуникациялық технология әдістері арқылы оқушыларды ағылшын тілінде сөйлеп, өз ойын жеткізе алуға бағыттау. Тапсырмалар арқылы сөз байлығын молайта отырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Пәнге қызығушылықтарын арттыру.

Мақсаты: 1. MS Access бағдарламасы туралы білімді игеруіне сәйкес, біліктер мен дағдыларды және қабілеттерін шыңдау.
2. Білімді жүйелеу, тиянақтау, жаңа сабақты түсіндіру.
3. Сауаттылыққа, ұжымда бірлесіп жұмыс істеуге үйретуді көздеу.

Дуалды оқыту жүйесінің негізі – теория мен тәжірибиені сапалы ұштастыру

Аңдатпа.
Бүгінгі күні бастауыш сынып мұғалімі бастауышта оқитын балалардың біліміне жоғары деңгейлі талап қойылып отырғанын түсінеді.Бастауыш сынып мұғалімі кәсібилігі жоғары, компетентті болған жағдайда ғана бұл талаптарды жүзеге асыруға болады.
Аталған мақалада әдістемелік бірлестіктің жұмысындағы әдістемелік инновациялардың мазмұны ашылады. Әдістемелік инновацияның бірі – әдістемелік үштік мектеп ішінде мұғалімнің кәсіби шеберлігін арттыру бойынша кешенді жұмыс түрі ретінде қарастырылады. Педагог әдістемелік үштіктің өткізу тәртібін түсіндіріп, аталған жұмыс түріне әдістемелік талаптар жасайды.
Сонымен қатар, автор мұғалімнің әдістемелік үштікке қатысуы оның зерттеу, технологиялық және рефлексивті мәдениетін арттыруға септігін тигізетінін дәлелдейді және бастауыш сынып мұғалімінің педагогикалық мәдениетіне әсерін тигізеді.

Аннотация.
Педагог начальной школы в настоящее время понимает, что продиктованный потребностями сегодняшнего дня высокий уровень требований к образованию младших школьников может быть реализован только тогда, когда учитель начальной школы будет высокопрофессиональным, компетентным специалистом в своей работе. Совершенствование процесса обучения и воспитания требует повышения профессиональной компетентности педагогов.
В данной статье раскрывается содержание методической иновации в работе МО – методической триады – как комплексной формы работы по повышению профессионального мастерства учителя внутри школы. Педагог описывает алгоритм проведения методической триады и разрабатывает методические требования к данной форме.
Так же автор убедительно доказывает, что участие педагога в методической триаде способствует повышению исследовательской, технологической и рефлексивной культуры, что, безусловно, влияет на педагогическую культуру учителя начальных классов в целом.

мы учителя сельской малокомплектной школы создаем единое, открытое, доступное педагогам, ученикам и их родителям информационное пространство, целостную информационную среду, комплексно отражающую деятельность школы.

Рефлексивный отчет учителя первого уровня