Рефлексивный отчет учителя первого уровня

Рефлексивный отчет учителя первого уровня

Рефлексивный отчет учителя первого уровня

Перспективной для современной школы представляется проектная деятельность учащихся по овладению оперативными знаниями в процессе социализации. Данный вид деятельности многофункционален в большей степени, чем другие. Проекты удобны и тем, что они очень разнообразны по форме, содержанию, характеру, по количеству участников, по продолжительности исполнения.

Всматриваясь в лица своих учеников, пытаюсь найти ответы на непростые вопросы: как изжить пассивность на уроке? Чем увлечь? Как увлечь? Что предложить или сделать такое, чтобы загорелись глаза, и открылась навстречу тебе душа? Как свой урок сделать их уроком? Как учительское «надо» превратить в ученическое «хочу» и «буду»? Кто или что поможет мне увлечь детей в мир знаний; детей, только-только перешагнувших порог школы?Может быть, мне сможет помочь он?

Ю. Гагарин атындағы орта мектебінің математика және информатика пәндерінің мұғалімі Магазова А.М., химия және биология пәндерінің мұғалімі Жетписбаева Б.К.
Курстан үйренген әдіс-тәсілдерді өмірлік тәжірибемізде қолдану. Осы арқылы еркін, ынта жігері мол, өзіне сенімді, өзіндік жеке көзқарасы, сыни пікір айта алатын оқушыларды тәрбиелеу.

Современное общество требует современных подходов к процессу образования. Сейчас любому ученику, искушенному компьютеризацией, будут скучны и неинтересны старые принципы и подходы к обучению, и тут на помощь учителю приходят мультимедийные технологии.
О применении мультимедийных технологии в ходе изучения истории в общеобразовательной школе. О достоинствах данной инновации, о проблемах и перспективах использования ИКТ.

Процессы обновления системы образования, целью которых является поиск наиболее эффективных форм её функционирования, связаны с целым рядом тенденций, определяемых современной действительностью.
XXI век .Модернизацию образования невозможно представить без
применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Именно они являются одним из важнейших инструментов обеспечения доступности образования и обуславливают эффективность всех процессов школьной жизни от обучения до воспитания.

Рассматриваются новые подходы к преподаванию и обучению русскому языку и литературе на основе уровневых курсов. Практика работы показала высокую мотивацию учащихся, интерес к предметам через использование 7 модулей, профессиональный рост учителя.