Для проведения классного часа для детей 7-11 лет

Статья о привлечении учащихся к самореализации

Обучающая: работать над формированием у обучающихся исследовательских умений и навыков, закрепить и углубить знания учащихся о структуре языка, о стилях языка. (Учащиеся умеют правильно структурировать свою речь; знают стили речи)
• Развивающая: развивать творческие и коммуникативные способности учащихся, содействовать развитию личности ученика.( Развивают творческие способности, которые способствуют развитию личности ученика)
• Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к родному языку, интерес к слову, внимательное отношение к своей речи, умение ценить красивую и правильную речь, воспитывать толерантность, умение работать в группе.( бережно относятся к родному языку, следят за своей речью во время разговора, ценят красивую и правильную речь, толерантно относятся друг к другу, умеют работать в группах)

Закрепить имеющиеся знания о жанрах устного народного творчества, расширить представления об изобразительных и выразительных возможностях словесного искусства.
*Развивать речь учащихся, вырабатывать творческий подход к выполнению задания.
*Воспитывать в каждой личности необходимость отстаивать свою точку зрения.

Открытый урок математики в 5-м классе по теме
"Действия с десятичными и обыкновенными дробями"
Урок проводится в форме игры «Покорение Пика знаний»
К уроку подготовлена презентация.

: Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді ықшамдауда және көпмүшелерді көбейткіштерге әртүрлі тәсілдермен жіктеуде қолдану, біліктіліктерін тексеру, жалпылау; есептеу дағдыларын тереңдету.

Включение в урок дидактических игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Изучение нового материала и его закрепления на уроках русского языка и литературы диктует целесообразность использования игровых технологий, являющихся эффективным способом активизации познавательной деятельности учащихся и ведущих к более осмысленному усвоению знаний.

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы, привлекать внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды, воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение работать в команде.
Действующие лица: ведущий – 1 человек, помощник ведущего – 1 человек, жюри конкурса – 3 человека.
Оборудование: проектор, экран, сигнальные карточки с цифрами (1, 2, 3).

В статье определены ссылки и обоснования классиков в области детской психологии по актуализации вопроса особенностей развития познавательной деятельности, а также предлагается вниманию на основе практических разработок так называемая "стадия сопровождающих инструкций", особенности использования словесных инструкций как оптимальных приемов развития познавательной активности, основ исследовательского поведения дошкольников.

Статья о развитии технического творчества на раннем этапе развития детей