Біздің елімізде жемқорлықтың деңгейі жоғары екендігі құпия емес, әркім оны біледі. Қазақстан жас ел болғанына қарамастан, тез дамып келе жатыр. Елбасымыздың мықты саясатының арқасында көптеген таңғаларлық нәтижелерге жеттік. Алайда, мемлекетіміз қалай тез дамыса да, солай оның дамуына бөгет жасайтын кедергілер пайда болмауына ешкім кепіл емес. Солардың бірі елімізде кең таралған сыбайлас жемқорлық мәселесі, басқаша айтқанда "коррупция". Ал мемлекеттік деңгейде жасалған жемқорлық тек бір-екі адамның емес, мыңдаған, миллиондаған адамның терімен табылған ақшасын, байлығын біреудің қалтасына әділсіз жолмен түсіреді

Біздің елімізде жемқорлықтың деңгейі жоғары екендігі құпия емес, әркім оны біледі. Қазақстан жас ел болғанына қарамастан, тез дамып келе жатыр. Елбасымыздың мықты саясатының арқасында көптеген таңғаларлық нәтижелерге жеттік. Алайда, мемлекетіміз қалай тез дамыса да, солай оның дамуына бөгет жасайтын кедергілер пайда болмауына ешкім кепіл емес. Солардың бірі елімізде кең таралған сыбайлас жемқорлық мәселесі, басқаша айтқанда "коррупция". Ал мемлекеттік деңгейде жасалған жемқорлық тек бір-екі адамның емес, мыңдаған, миллиондаған адамның терімен табылған ақшасын, байлығын біреудің қалтасына әділсіз жолмен түсіреді

Урок математики 4 класс по обновлённой программе обучения. Тема: Скорость,время,расстояние.

дебаты по введению латиницы

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание »
Бөлім/ Раздел: ФЭМП
Тақырыбы/ Тема: «Шарик в гостях у ребят»
Мақсаты/ Цели: Использование дидактических игр на занятии по математике
Білімділік/Образовательная учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, овал, прямоугольник и группировать их по цвету; продолжать учить считать до 5; совершенствовать умение определять положение геометрических фигур на плоскости; формировать умение находит одинаковые цифры; расширять запас слов с противоположным значением (антонимы); отчетливое проговаривание падежных окончаний числительных и существительных.
Дамытушылық/Развивающая развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, конструктивные способности.
Тәрбиелік/Воспитательная воспитывать усидчивость, внимание, умение работать в коллективе.

Формировать умение сравнивать предметы по величине.
Совершенствовать навык различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) .
Закрепить умение сравнивать количество предметов на основе счета в пределах 5.
Формировать знания о частях суток.

Открытый урок математики в 5 классе

КГУ "Гимназия №38 с углубленным изучением английского языка" акимата города Усть-Каменогорска. Учитель: Орлова Оксана Михайловна. Класс: 11 Урок - подготовка к государственному экзамену по истории Казахстана.

в этой статье описывается значение мелкой моторики для детей, связь развития речи и мелкой моторики.Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Органы артикуляции лишь выполняют приказы, поступающие из мозга.
Проекция кисти руки в головном мозге расположена очень близко с речевой моторной зоной

Суммативное оценивание за раздел 3А «Действия с числами»
1 класс обновленная программа