Жаңа заман баласы - ертеңгі еліміздің болашағы. Қазіргі таңда мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып отыр. Сондықтан мектепке дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің негізгі мақсаты – баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуы болып табылады.
Жаңа заман баласын қалыптастырып, дамыту үшін, тұлғаның ішкі жан дүниесі мен оның қыр сырын анықтап, мүмкіншіліктері мен қабілетінің дамуына жағдай туғызу қажет. Ол үшін баланы сәби кезінен бастап халық ауыз әдебиетімен сусындандырып, құлағына құйып өсіру керек. Яғни, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеуде халық ауыз әдебиетінің алар орны ерекше.

Разработка занятия по модульному оригами.

Статья о реализации личностно-ориентированного подхода на занятиях кружка "Юный рационализатор"

Из опыта работы Станции юных техников по проведению мероприятий популяризирующих техническое творчество среди подрастающего поколения

В данной статье говорится о важности развития грамотности чтения и её роли в формировании функциональной грамотности учащихся; описывается ряд активных методов обучения, которые способствуют развитию грамотности чтения. Даны примеры приёмов, которые учитель может использовать в своей работе

В статье описаны современные подходы к организации методической работы педагога в школе искусств, внедрению менеджмента в практическую деятельность педагогов, принципы управления школой. Раскрываются формы организации по развитию инновационной деятельности учителей.

Данная статья поможет педагогам в подборе и использовании загадок, физкультминуток, психогимнастик и художественного слова на занятиях с детьми начальным техническим моделированием.

Данная статья познакомит педагогов с опытом работы по развитию творческих способностей младших школьников на внеклассных занятиях по изобразительной деятельности. На сегодняшний день проблема развития творческих способностей детей является актуальной. Это подтверждают и последние исследования, в которых доказано, что высокий уровень развития творческих способностей ребенка младшего школьного возраста обеспечивает высокий уровень его интеллектуального развития в старшем возрасте.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «ПРОВЕДЕНИЕ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА"

КГУ "вспомогательная школа - интернат" УО ВКО г.Семей
ТЕМА: ЖИВОТНЫЙ МИР КАЗАХСТАНА