Данный урок - путешествие, является интегрированным уроком по математике,географии Казахстана, истории Казахстана и краеведению
Урок математики в шестом классе по теме "Числовые промежутки. Свойства числовых неравенств.", решает помимо образовательных и развивающих задач самую главную воспитательную задачу - воспитание любви к Родине, гордость за свою страну,развивает интерес к истории своего государства.
Красочная , интересная подача материала, способствует развитию интереса и работоспособности учащихся на протяжении всего урока.

Алгоритм решения задач с помощью уравнения, развивать логическое мышление, внимание, умение анализировать, воспитывать аккуратность, интерес к предмету.

Тақырыбы: Ең үлкен ортақ бөлгіш пен ең кіші ортақ еселікті табуға есептер шығару.
Сабақ мақсаты: Оқушылардың білімін,білігін және дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың негізгі білімі,білігі және дағдылары:
• Ең кіші ортақ еселік және ең үлкен ортақ бөлгішті таба білуге есеп шығаруды үйрету .
• Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру , оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту.Оқушының ауызша сұрақтарға тез жауап беру қабілеттерін дамыту.
• Оқуға саналы сезімге ,жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.Тез ойлап , тез қорытуға және сөйлеу мәнеріне тәрбиелеу.

Әдіс – тәсілдер: есептер және өзіндік жұмыс
Жеке және топпен жұмыс
Көрнекіліктер: таратпалар

Жамбыл облысы
Қордай ауданы
№26 Жамбыл Жабаев атындағы орта мектебінің математика пәні мұғалімі
Умирзакова Светлана Унгарбаевна

Жамбыл облысы
Қордай ауданы
№26 Жамбыл Жабаев атындағы орта мектебінің
математика пәні мұғалімі Болтаева Гүлсім Болатовна

Решение текстовых задач с помощью линейных уравнений

Рационал сандарды азайту
Класс: 6

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды азайту.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды азайту ережесін беріп, рационал сандарды азайту біліктілігін қалыптастыру.
Міндеттер: 1. Рационал сандарды азайту ережесін білу;
2. Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене отырып, жаңа білім алу қызығушылығын ояту. Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдаланып оқушылардың танымын кеңістікке шығару.
3. Математикалық тілде сауатты сөйлей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Аралас сабақ.
Қолданылған көрнекіліктер және сабақ технологиясы: кеспе қағаздар,слайдтар, АКТ, саралап оқыту, білім алушылар білімін бағалауға арналған өзін-өзі бағалау парағы.
Пайдаланылған әдіс-тәсілдер: түсіндіру,баяндау, ойландыру, сұрақ-жауап.
Сабақ өткізу формалары: топтық, жеке , жұптық, бірін-бірі тексеру, өзін-өзі тексеру, деңгейлік оқыту.

Тема урока: Дроби, элементы и виды дробей
Цель урока: Обобщить и систематизировать, закрепить знания учащихся о дробях
Задачи:
- Формировать навыки и умения применять неправильные и правильные дроби, смешанные числа при решении задач.
- Развивать умение анализировать и сравнивать
- Воспитывать дружеские отношения в классе
Тип урока: Урок обобщения и закрепления знаний.
Формы деятельности: Индивидуальная и по парам.
Методы деятельности: Фронтальный опрос, математический диктант, работа по парам. Использовала взаимоконтроль, самоконтроль.

ЭТО УРОК-СОРЕВНОВАНИЕ, В ПРОЦЕССЕ КОТОРОГО В ИГРОВОЙ ФОРМЕ УЧАЩИЕСЯ ПОВТОРЯЮТ И ЗАКРЕПЛЯЮТ ИЗУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ "ТРИГОНОМЕТРИЯ"

Тема урока: «Повторение. Путешествие в Казахстанскую Лапландию»
«Чтобы дать ученикам искорку знания,
Учителю надо впитать море света»
В.Сухомлинский

Цели урока:
Образовательные: формирование фундаментальной образовательной базы учащихся, обрабатывание навыков устных вычислений;
Развивающие: развитие логического мышления, интеллекта, познавательных способностей учащихся, активности, внимания;
Воспитательные: воспитание нравственных черт личности: доброты, желание помогать, самосовершенствоваться. Привитие любви к спорту, содействие спортивному развитию в Азии.Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: урок-повторение
Форма урока: путешествие.
Методы обучения: Метод развивающего и опережающего обучения, фронтальный опрос, работа в группах, словесный метод, наглядно-иллюстративный, перспективный.
Наглядности: разноуровневый, дидактический, наглядный материал, листок для работы.
Межпредметная связь: математика, познание мира.