Оқушыларға отанын сүюге, бірлікке, ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге, отанымыздың байлығын қорғауға, елімізді өркендетуге білімді ұрпақ болуға тәрбиелеу.

Табиғатты қорғау, аялау,сақтау қажеттігі туралы ой, ынта туғызу. Туған жер табиғатына деген сүйіспеншілігін арттыру. Табиғаттағы сұлулықты көре білу, эмоциялық әсер ала білуге, өз ортасында сымбатты да шыныққан тұлға болуға баулу, экологиялық мәдениетті қалыптастыру.

Сабақтың тақырыбы: Қан және оның құрамы.
Сабақтың мақсаты:Организмнің сұйық орталығы , қанның құрамы және лейкоциттер , эритроциттер мен тромбоциттер қызметі тұралы түсінік беру. Пәнге деген қызығушылығын оятып, өзін - өзі дамытуына жетелеу және оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.

Разработка урока по естествознанию, 8 класс. Коррекционная школа VIII вида.

Урок биологии в 8 классе составлен с применением педагогической технологии трехмерной методической системы обучения Ж.А. Караева и Ж. У. Кобдиковой.
Основу технологии ПТТМСО составляют:
1) психолого-педагогическая диагностика учащегося;
2) планирование
3) разноуровневый дидактический материал.
На каждый урок составляется рабочая тетрадь для ученика.

Урок химии в 10 классе составлен с применением педагогической технологии трехмерной методической системы обучения Ж.А. Караева и Ж. У. Кобдиковой.
Основу технологии ПТТМСО составляют:
1) психолого-педагогическая диагностика учащегося;
2) планирование
3) разноуровневый дидактический материал.
На каждый урок составляется рабочая тетрадь для ученика.

Использование технологии проблемно-диалогического обучения на уроках биологии

Формирующее оценивание при выполнении лабораторной работы по теме:
«Изучение под микроскопом одноклеточных и нитчатых водорослей» 7 класс

Урок в 7 классе по теме:
«Среды жизни и местообитания животных» c применением технологии проблемно-диалогового обучения

Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Урок биологии в 6 классе на тему:«Строение растительной клетки»