Конспект урока с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Урок биологии в 6 классе на тему:"Условия жизни растений. Основные экологические факторы, влияющие на жизнедеятельность растений"

Сыныптағы психологиялық ахуалды қалыптастыру: оқушылармен амандасу, түгендеу, топтастыру.Сергіту сәтін өткізу .Сабақ мақсатымен, жоспарымен таныстыру, бағалау критерийімен таныстыру, бағалау парағын үлестіру «Қағанақсыз сүтқоректілер» техникасы арқылы топқа бөлу.

Особенности строения, образ жизни хрящевых рыб, их разнообразие. Акула - яркий представитель класса.

Ауыз қуысында астың қорытылуы.

Ашық сабақ

Тема урока: Плоды
Тип урока: Комбинированный
Цель урока: Раскрыть понятие плод, показать многообразие плодов Задачи:
Образовательные: Сформировать понятие плод, ознакомить с классификацией плодов и их характеристикой. Продолжить формировать умение выделять главные признаки в характеристике органов растений. Расширить представление о многообразии плодов.

Цель: Формирование знания о факторах, свидетельствующих в пользу эволюции и представления об основных доказательствах развития органического мира.
Задачи:
Обучающие:
 повторить основные положения эволюционной теории Ч.Дарвина;
 получить представление об основных доказательствах развития органического мира;
 выявить ключевые понятия доказательств эволюции;
 расширить кругозор знаний учащихся о разнообразных формах жизни на планете Земля.
Воспитательные:
 формировать познавательный интерес к предмету через использование Internet -ресурсов и создание ситуации успеха;
 способствовать воспитанию культуры общения.
Развивающие:
 развивать учебно-интеллектуальные умения (выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи);
 развивать логическое мышление;
 продолжить развитие учебно-познавательных умений: составлять и высказывать тезисы;
 развивать информационно – поисковые умения через использование Internet-ресурсов и литературных источников и учебно-организационные умения учащихся, таких как самоорганизация на выполнение поставленной задачи, самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.

Планируемые результаты:
Учащиеся получают представление об основных доказательства развития органического мира.

Цели урока: создать условия
- для формирования информационной компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
- для самореализации учащихся в работе с таблицами, рисунками, схемами, с текстовыми источниками информации;
- для формирования коммуникативной и кооперативной компетентности.
Задачи:
Образовательные:
Обобщить и закрепить знания учащихся о видах, строении, функциях костей и мышц. Добиться понимания роли двигательной активности для формирования опорно-двигательной системы; понимание причин и видов нарушений опорно-двигательной системы.
Воспитательные:
Воспитывать культуру межличностных отношений через организацию групповой работы. Воспитывать пробуждение интереса к приобретению знаний о своем организме, роли этих знаний в сохранении и укреплении здоровья.
Развивающие:
Развивать умения работать с учебником, таблицами, умение доказывать свои взгляды на проблему, обобщать и делать выводы.
Тип урока: обобщающий.
Оборудование: «скелет человека», таблицы, дополнительная литература.
Форма и виды работ:
Групповая работа, индивидуальная, коллективное обсуждение, фронтальная.

обобщающий урок по теме "Рыбы.Пресмыкающиеся."