Оқушылардың субъект ретінде дамуы және қалыптасуы үшін оны зерттеу – ізденушілік жұмыстарға үйрету маңызды орын алады. Адам өмірі үшін зерттеу – ізденушілік дағдылар тек ғалымдарға ғана емес, адамға кез – келген сферада жұмыс жасағанда керек. Жеке тұлға бойындағы негізгі дағды ретінде ізденушілік қасиеттің қалыптасуы қазіргі заман адамының стилі болуы қажет.

Актюбинская область
Каргалинский р/н
Школа Кос Истек
Дакешова Салтанат Хабиевна
Учительница хим-биологии
Бесполое и половое размножение комнатных растений.
Цель:

Урок генетики в 9 классе. Предполагается самостоятельное изучение темы урока и закрепление материала через решение КОЗ (компетентностно - ориентированных заданий). Ученики работают индивидуально, в парах, группах, что способствует развитию коммуникативных и социальных компетенций. Оцениваются каждый этап работы как индивидуальной, так и работы в группе.

Тема: История Земли и методы ее исследования. Летопись Земли и главные особенности эволюции живого организма.

Разработка урока по теме "Плоды" будет полезна педагогам при планировании собственных уроков. Урок предполагает парную работу и способствует развитию у учащихся логического мышления и умений работать с текстом. Урок содержит загадки о плодах, которые можно применять также на внеклассных мероприятиях по биологии

Жердің пайда болуы. Жер планетасының пішіні, өлшемі. қозғалысы.
Оқу – тәрбие істерінің мақсаттары мен міндеттері
Мақсаты: Жердің пайда болуы мен Жер планетасның мөлшері туралы білім қалыптастыру.
Міндеттері:
Білімділік: Жердің орбита бойымен қозғалысы және Жердің Күн жүйесінде алатын орны мен пішіні, мөлшері туралы мағлұмат беру.
Дамытушылық: Оқушыларды тақырыпты өз сөзімен айтып беруге дағдыландыру. Оқушылардың ой өрісін дамыту. Сабаққа қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Эстетикалық, экологиялық тәрбие беру.

Цель урока:

Углубить знания о млекопитающих слайд 4
Задачи урока:
.
(для учителя) Создать условия для работы учащихся по усвоению нового учебного материала по теме через исследовательскую деятельность учащихся и групповую форму работы для того, чтобы учащийся смог:
Узнать:
-отличительные признаки млекопитающих от других животных;
- в чём проявляются черты усложнения организации млекопитающих
Научиться:
- определять проблему урока;
Применять знания:
-отработать стратегию работы с презентационным текстом и построением кластера;

Цель: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности паукообразных.
Задачи:
1.Выполнение регламента технологической карты.
2. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетенции.
3.Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета как критерий успешного человека.
Ожидаемые результаты
Учащиеся будут знать:
- об особенностях внешнего строения пауков;
- о многообразии паукообразных;
- об условиях обитания пауков;
- об образе жизни паука-крестовика;
-0б особенностях поведения пака-крестовика.
Тип урока:
Технология БиС ( « Биоинформатика и синергетика»): устный урок.
Предварительно детям даётся домашнее задание:
- найти легенду о пауке,
-этимология слова «паук»,
-перевод слова паук на казахский и английский языки.

Тақырыбы: Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі.
Оқу – тәрбие істерінің мақсаттары мен міндеттері
Мақсаты: Оқушыларға өсімдік тіршілігіндегі судың маңызы туралы білім беру
Міндеттері:
Білімділік: Оқушылардың өсімдік тіршілігіндегі судың алатын орны туралы білімдерін одан әрі дамыту, Оқушыларды өсімдіктің жасыл жапырағында жүретін үдерістерімен таныстыру; Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтарын түсіндіру
Дамытушылық: Оқушылардың ой өрісін дамыту, есте сақтау қабілетін арттыру.
Тәрбиелік: Эстетикалық, экологиялық тәрбие беру.

Оқу – тәрбие істерінің мақсаттары мен міндеттері
Мақсаты: Оқушыларға өсімдіктердің өсуі және дамуы туралы білім қалыптастыру
Міндеттері:
Білімділік: Оқушыларға өсімдіктердің өсуі мен дамуының қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі туралы білім қалыптастыру. Оқушылардың өсімдіктердің тіршілігі туралы білімдерін тиянақтау
Дамытушылық: Оқушылардың ой өрісін дамыту, есте сақтау қабілетін арттыру.
Тәрбиелік: Эстетикалық, экологиялық тәрбие беру.