Внеклассное занятие.
Тема: Мой Казахстан.
Цель: совершая путешествие по карте Казахстана, познакомить
с экономическими районами нашей республики, с некоторыми
интересными местами.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Орг. момент.
II. Сообщение темы, цели и задач занятия.
Сегодня, при помощи карты, мы с вами совершим путешествие по Казахстану.
Как сказал поэт Кабдыкарим Идрисов
«Казахстан – это край и отар, и пшениц,
Край, и степи, и горы, вместивший в границы.
Край заоблачных пиков, Джайляу широких,
Неуёмных и пенистых речек протоки!»
III. Вступительная беседа.
Внимательно вглядитесь в карту нашей республики. Широки и многолики её просторы. От Прикаспийской низменности на западе до Алтайских гор на востоке на 3000 км протянулась казахстанская земля. На востоке Казахстан граничит с Китаем, на юге – с Кыргызстаном, Узбекистаном и Туркменией, на севере и западе – с Россией. По площади наша республика (2.717.300 кв.км.) входит в число десяти самых крупных государств мира. На её территории могли бы свободно разместиться многие государства Запада. Столица республики – Астана.
IV. Работа по теме:
1. Слово учителя:
- Нашу республику можно условно разделить на несколько регионов.
2. Первый экономический регион.
В Казахстане принято выделять 5 внутриреспубликанских экономических районов. Первый из них – Западный Казахстан, включающий в Актюбинскую, Атыраускую, Мангышлакскую и Уральскую области.

Здравствуйте, участники турнира! Сегодня мы проводим лингвистический турнир.
Вы все уже знаете, что лингвистика – это наука, изучающая законы языка, и сегодня мы ещё раз убедимся в том, как велик и богат русский язык, позволяющий легко и свободно общаться друг с другом всем народам, населяющим наш край. Турнир мы назвали: “Я русский бы выучил только за то…” Надеюсь, что к окончанию турнира вы сможете продолжить это высказывание. Итак, начинаем!
Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что о нем говорили выдающиеся русские писатели.

1. Вводная часть.

Ведущий: У нас урок русского языка. Ребята, как вы думаете, зачем нам нужно изучать русский язык?
(Ответы детей).
Ведущий: С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще не научился говорить как следует, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, колыбельные песенки мамы. А сказки, прибаутки, песен...

Учитель приглашает ребят совершить путешествие на необыкновенный остров и расколдовать жителей острова от чар злого колдуна. Это мероприятие позволит расширить знания учащихся о таких понятия, как "дружба", "честность", "справедливость". Роли героев праздника исполняют ученики этого же класса, что способствует развитию артистических способностей младших школьников.

Открытый урок.

Актуальность данной проблемы заключается в том, что дети, зная все правила, не могут применить их на практике.

Мен, Өксікбай Гүлбақыт Тұрмағанбетқызы,
1 кластарда Дүниетану пәнінен
«Жарық- жануар тіршілігіне қажетті жағдай. Сусыз тіршілік жоқ» тақырыбын алдым.
Оқушыларға жаңа білімді игеру мақсатында, жаңа ақпараттық технология интерактивтік тақтамен өткізуді ұйғардым.

Актуальность данной проблемы заключается в том, что именно сейчас на первый план работы школы выходят задачи развития и формирования личности, создания условий, обеспечивающих развитие творческих спо-собностей каждого школьника.

Данное внеклассное мероприятие закрепляет знания учащихся о животных Казахстана степи, лесостепи в кроссвордах, загадках, инсценировках.

По данной теме составлено два урока. Первый урок включает знакомство с биографией сказочника, чтение и анализ сказки. На втором уроке закрепляется биография Шарля Перро в интересной форме: инсценировка детства Перро и встреча на пресс-конференции с Шарлем Перро, а также даны интересные задания по работе над сказкой.