Вопросы педализации произведений Баха

Знакомить детей с возможностями инструмента казахского народа домбра.

*Закрепить знания детей о народном творчестве – эпос.

*Воспитывать интерес и уважение детей к творчеству казахского народа. В процессе блиц опроса закрепить знание пословиц на тему: «Конь – верный друг батыра».

*Познакомить с графикой Е.М.Сидоркина «Казахский эпос», «Казахские народные игры».

*Развивать вокальные и творческие способности через музыкально-ритмические способности.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ СЛУШАНИЯ МУЗЫКИ, пения и ритмики в коррекционной школе.

Тема урока: Что есть общего у кобыза и скрипки?
Цель: Знакомство с музыкальными инструментами, выявление общих и различных признаков.
Задачи: 1. Познакомить с музыкальными инструментами - кобызом и скрипкой, выявить общие и различные признаки. Продолжить разучивание новогодней песни.
2. Развивать исполнительские навыки и навыки внимательного слушания музыки. Развивать навыки работы в группе, умение работать с текстом, внимание, творчество.
3. Пробудить интерес к различным музыкальным инструментам, воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: урок с использованием элементов технологии критического мышления.

Роль общего фортепиано в обучении юного музыканта в ДШИ, ДМШ

урок построен на использовании новых технологий обучения, с применением комбинирования методов.

Этапы обучения пению по нотам на уроках сольфеджио.

Первое ознакомление с тоникой.

дидактический материал к урокам музыки; игры, тесты, викторины.