разработка урока для 11 класса естественно-математическое направление

Открытый урок на тему "Великобритания"

Практические задания по географии 10 класса

Практические задания по географии 10 класса

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Описывать условия для формирования представления картографии как науке.
Цели урока Все учащиеся смогут:
Перечислять разделами картографии;
Большинство учащихся смогут:
Приводить примеры применения карт
Некоторые учащиеся смогут:
Анализировать значение картографии в современном обществе
Критерии успеха Учащиеся будут выражать свою точку зрения, правильно вести беседу. С помощью учителя учащиеся в ходе выполнения заданий закрепят навыки пользования учебным материалом, составлять кластер.

Тема. Страны Средней Европы. Нидерланды.
Цели:
Сформировать знания о составе и экономико-географическом положении страны.
Оценить природно – ресурсный потенциал , особенности экономического развития.
Ожидаемые результаты: - знать о составе территории, государственном устройстве и населении страны; -уметь определять ЭГП, природно-ресурсный потенциал, составлять экономико-географическую. характеристику страны.

Учащиеся будут знать о грибах и микроорганизмах: их разнообразии, как использовать полученные знания в жизни и в быту; значении в природе и жизни человека

Уважаемые преподаватели прошу вас ответить на вопросы анкеты.
Опрос производиться через Googl Form.

Цель: выяснить суть глобальных проблем
Задачи: обобщить и систематизировать знания о глобальных проблемах человечества, их сущности, причинах возникновения и путей решения каждой из этих проблем;
научить обосновывать главную мировоззренческую идею темы «Ядерная война не может быть средством достижения целей».
Способствовать формированию умений выступать перед аудиторией
Тип урока: нестандартный, урок-конгресс. Конгре́сс (лат. congredior, congressus sum — сходиться вместе) - это название различных собраний, конференций,совещаний.
Целевая аудитория: ученики 11 класса
В диалоге принимают участие: Президент Географического общества, обозреватели по экологическим, экономическим, политическим и социальным вопросам, а также. Участники.
Ресурсы: раздаточный материал , маркеры, листы А4, интерактивная доска, презентация, постеры, мультфильм о команде

Тема урока: Динамика численности населения Северо-Казахстанской области
Цель: Изучить численность населения, и структуру населения по полу и возрасту Северо – Казахстанской области, а так же динамику городского и сельского населения.
Развивающие задачи:
1. Продолжить развивать умения работать по типовому плану.
2. Продолжить формирование работы с статистическим материалом.
3. Формировать умение обобщать и делать выводы, используя различные источники знаний.
Воспитательная задача: Воспитывать чувство ответственности за принятие решения.
Тип урока: Комбинированный
Форма обучения: Дифференцированно-групповая.
Методы урока: Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, практический.
Оборудование: Учебник «Экономическая и социальная география Казахстана» Усикова В.В., географический атлас, статистический материал, контурная карта, презентация. «Приложение 3»
План урока:
1. Организационный этап.
2. Этап опроса.
3. Этап исследования.
4. Этап закрепления.
5. Итог урока.