Методическая рекомендация для начинающих педагогов-хореографов о работе с родителями в детском танцевальном коллективе.

В рамках курса повышения квалификации по теме «Содержание и развитие инклюзивного образования в контексте реализации стандартов школьного обучения» среди коллег мною был проведен мастер-класс урока самопознания по теме «Красота души человека».

Статья о семинаре проведенном на курсах повышения квалификации.

Открытый урок на казахском языке в помощь учителю

Развитие творческих способностей детей от 6 до 8 лет через применения разновидных творческих заданий.

Являясь ключевой фигурой в достижении целей дополнительного образования, преподаватель наряду с образовательной функцией реализует функцию развития творческих способностей учащихся. Это означает, что он должен быть не только широко образованным, обладать высокой культурой, но и способностью использовать накопленные знания для самостоятельного изучения новых явлений искусства и культуры, продуцировать новые идеи, проявлять гибкость, нешаблонность мышления, стремиться к собственному творческому совершенствованию. В связи с этим актуализируется проблема развития профессиональной компетентности педагога дополнительного образования.

Для углубления концептуального подхода к гуманитарному образованию был разработан проект «Взаимодействия образовательных концептов и киноискусства», который призван утвердить концепты-понятия, расширить представления учащихся о предмете и теме изучаемого образа, произведения, а главное — дать рецепт правил поведения, алгоритмов действия, отношения к ряду сложных жизненных ситуаций и возникающих в реальном социуме проблем.

Қажеттіліктер туралы мәлімет және оның кезеңдері.

Мен - тәрбиешімін!
Тәрбиеші... бұл не деген сөз? Неге осылай аталған?
Естігенде, қарапайым сөз сияқты, мағынасына үңілсек терең ой жатыр!
Тәрбиеші – тәңірден жіберілген адам, сондықтан ол адамға бойындағының бәрі Алладан берілген!
Мейірімділік, ұқыптылық және сенімділік, және барлығына, бәріне қамқоршы бола білу.

Классный час, на котором ученики работа в группах с понятиями "права" и "обязанности", разбирали ситуации, которые могут возникнуть в жизни детей в школе и дома.