В данной статье представлен подробный обзор возможных вариантов применения информационно-коммуникативных технологий в деятельности психолога детского сада по основным направлениям осуществляемой работы.
Ключевые слова: информационно-коммуникативные технологии, совершенствование системы психологической службы, интерактивность, систематизация.

Ведущий. Добрый день дорогие ребята и гости нашего праздника .
Под тихий шелест листопада
Под крик печальный журавлей,
С корзиной яблок, груш и винограда
Шагает осень лёгкой поступью своей.
Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
Пусты поля, мокнет земля,
День убывает. Когда это бывает?
Дети. Осенью.

Сценарий квест-ойыны «Жануарлардың балаларын іздеуде»
(екінші кіші топ)
Мақсаты: балалардың жануарлар туралы көзқарастарын қалыптастыруды жалғастыру, балаларды ойын-сауықтың жаңа түрімен таныстыру.
Міндеттері:
- Білім беру аймағы: «Әлеуметтік-коммуникативтік даму» :
балалар жұмыс жасау сезімін қалыптастыру.
- Білім беру аймағы: «Танымдық даму»:
Жануарларға деген балалардың көзқарастарын нығайту.
-Білім беру аймағы: «Сөйлеуді дамыту» :

Задачи:
- побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;
- развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки;
- развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.

Урок геометрии рассчитан был на небольшой класс малокомплектной школы. В классе учащиеся с разным уровнем способностей и знаний. Данный урок был отправлен для публикации в сборник материалов в Международной научно-практической конференции «Профессиональная компетентность педагога как условие успешности инновационных процессов в образовании».
Цель урока:
1.Расширение знаний об объемных телах, формирование учебно – познавательных компетенций на уроке геометрии.
2.Развивать логическое мышление, творческую деятельность, речь, мировоззрение.
3.Воспитывать культуру общения, творческие способности, умение использовать знания в повседневной жизни.

Цель: обзор и обсуждение содержания романа; анализ особенностей композиции; доказать, что произведение является первым психологическим романом в русской литературе.

Методическая разработка открытого урока

Методическая разработка внеклассного мероприятия.

В современном обществе предъявляются новые, всё более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку - к уровню его развития. Большинству людей нет необходимости доказывать, что успешный ребёнок - это в первую очередь здоровый ребёнок. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. И это понятно, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные, здоровые.

Автор разработки:
Байшыбаева Лазат Тлеубаевна
учитель коррекционной школы первой категории
КГУ «Восточно-Казахстанская областная школа-интернат
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
УО ВКО, г. Семей.

Тема урока: «Словообразование. Орфография. Основные способы словообразования слов в русском языке».
КЛАСС: 6
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
-учащиеся обобщат знания о словообразовании;
Цели обучения:
- знать основные способы образования слов (пристав., суффикс., прист.-суффикс., бессуффикс.);
- определять морфемы с помощью которых образовано слово, находить исходную единицу;
Все учащиеся смогут:
• определить основные способы образования слов

Большинство учащихся смогут:
• выделить в слове морфемы, находить исходную единицу, от которой образовано слово;

Некоторые учащиеся смогут:
• образовывать новые слова приставочным, суффиксальным, приставочно-суффиксальным, бессуффиксальными способами;

Языковая цель:
- владеть словарным запасом, включающим заимствованные слова
-пересказывать выборочно содержание текста
- понимать основную информацию, определяя тему текста
- определять принадлежность текста к типу речи на основе характерных признаков