Вместо того чтобы принимать игры деструктивных маятников, ищите маятники, игра которых будет в вашу пользу.
Это означает завести привычку обращать внимание на все хорошее, позитивное.
Как только вы увидели, прочитали или услышали о чем-нибудь хорошем, приятном, обнадеживающем - зафиксируйте это в своих мыслях и порадуйтесь.
Представьте себе, что вы идете по лесу: там есть красивые и приятные цветы, а есть ядовитые колючки.
Что вы выберете?

Если вы нарвали цветов бузины, принесли их домой и поставили в вазу, вскоре у вас заболит голова.
Зачем вам это?

Разработка урока способствует пониманию механизмов восприятия человека человеком, развитию ассоциативного, творческого мышления через эксперимент.Позволяет развивать рефлексивные и эмпатические умения учащихся,воспитывать культуру взаимоотношений.

Разработка коррекционно-развивающего урока «Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться» для первоклассников испытывающих проблемы в учебной деятельности. Основной целью даннного урока явлется развитие познавательных процессов, произвольности психических процессов, мелкой моторики, профилактика нарушения зрения, двигательной координации движения, межполушарных взаимосвязей, учебных навыков в группе детей, испытывающих затруднения в учебной деятельности.

Тема: Формирование коммуникативных навыков, развитие пространственных представлений, речи, образного мышления, зрительной произвольной памяти, внимания, мелкой моторики.

Участники: группа предшкольной подготовки, 1 класс (коррекционная группа для
учащихся с низким уровнем готовности к школе).
Цели:
1. Формировать коммуникативные навыки.
2. Развивать пространственные представления, речь, образное мышление, зрительную произвольную память, внимание (объём и концентрацию), мелкую моторику.
3. Воспитывать интерес к занятиям, чувство товарищества, доброжелательность.

Почему это происходит?
Как рассмотреть в ребенке потенциального самоубийцу?
Как удержать его от отчаянного шага?

Особенности восприятия человека детьми (6 класс)

Цель: познакомить учащихся с динамикой становления способностей к восприятию другого человека, показать роль индивидуальных различий в восприятии человека человеком.
Задачи: показать учащимся разницу в содержании самовосприятия и межличностного восприятия; помочь осознать учащимися актуальное отношение к ним одноклассников; развить реалистичные самооценку и самовосприятие.
Основные понятия: восприятие человеческого лица, внешнего оформления, физического облика и выразительных черт, точности оценки внешности, понимание возраста, представление о себе, отношение к себе.

Тренинг Мои проблемы (6 класс)
Цель: обучение осознанию своих проблем и поиску их решения, а также преодолению трудностей, мешающих полноценному самовы¬ражению.

Урок Секреты здоровья (класс предшкольный)
Цель урока: расширить представление о ценности здоровья.
Задачи:
 формировать понятие «здоровый образ жизни»;
 развивать стремление быть здоровым и жизнерадостным;
 воспитывать ответственность за свое здоровье.

«Баланы бірге дамытайық»

«Су құпиясы»
(Су эксперименттері-физика әлеміне саяхат)