тематические разноуровневые задания по алгебре для учащихся 7 класса

Дифференцированный подход в формировании положительной мотивации в обучении математики» подготовила Матюнина И.Н

Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме "Решение линейных неравенств с одной переменной".

урок обобщение по теме "Арифметическая прогрессия" с использованием слайдов

Урок математики для коррекционных классов общеобразовательной средней школы

Аягузова Жанара Ержурековна
учитель математики
ВКО, г.Семей, ГУ "СОШ №32"
Тема: «Линейное уравнение с одной переменной».
Цели урока:
Образовательные: рассмотреть способы решения уравнений с одной переменной, научить учащихся решать данные уравнения.
Развивающие: развитие активности учащихся, формирование учебно – познавательных действий при решении уравнений.
Воспитательные: способствовать формированию трудовых навыков и воспитанию аккуратности.
Тип: совершенствование новых знаний.
Форма урока: практическое занятие.

С помощью дидактических игр по математике успешно идет реализация принципа умственного развития учащихся, развитие познавательной и творческой деятельности учащихся,привитие навыков самостоятельного поиска новых закономерностей , пробуждение любознательности, развитие культуры коллективного умственного труда,формирование и развитие интереса учащихся к занятиям математикой, расширение математического кругозора.
Это внеклассное мероприятие разработано для 5-8 классов.

Проверяется готовность класса к уроку и сообщается, что на заключительном уроке по данной теме будем повторять все формулы сокращённого умножения. Затем проверяем выполнение домашнего задания №222, №226.
Пока у доски два ученика записывают решение этих заданий, остальные учащиеся вспоминают формулы сокращённого умножения (правила). После сверки своих решений с тем, что записано на доске, необходимых пояснений и исправлений, учащиеся получают раздаточный материал со следующими заданиями.

Внеклассное мероприятие по математике в 6 классе «В царстве математики»
Цели: Формирование новых знаний из истории математики, интересы к познавательной активности; развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти, быстрой реакции при устном решении задач; воспитание математической культуры, повышение интереса к предмету.
Оборудование: таблицы с цифрами, стенгазеты, плакат с высказыванием о математике, выставка книг – различных сборников задач

Весь урок построен в форме деловой игры, что способствовало вовлечению всех учащихся класса в процесс обучения. В ходе урока были использованы различные формы работы: коллективная, групповая, работа в парах, индивидуальная.