Учитель… Почему же на сегодняшний момент это моя профессия, почему не другая?

Что такое одаренность? Одаренный или не одаренный человек. Как нас всегда это волнует!

Проблема самоопределения ребенка, его социализация происходят успешнее, когда рядом оказываются неравнодушные люди. Роль педагога в городе и селе очень важна, но только в сравнении можно понять особенности работы школы в конкретной социальной среде. Слова, пусть даже самые правильные, не сравнятся с живым примером успешной жизненной траектории, вот тот ресурс который может определить направление развития формирующейся личности.

Изменения в своей педагогической практике при прохождении трехмесячных курсов.

В статье рассматриваются актуальные вопросы по формированию ключевых компетенций, вопросы введения формирующего оценивания в практику работы учителя

В статье говорится о том, что переход на 12 летнее обучение потребует подготовки учителя новой формации. Этому служат трёхмесячные курсы АО "Национального центра повышения квалификации "Өрлеу" по Восточно-Казахстанской области" по проекту Кембриджского университета. Автор, прошедший эти курсы, делится своими размышлениями о ходе практики касательно модуля "Новые подходы в преподавании и обучении" и рассматривает важность диалога в классе: "Учитель-ученик", "Ученик-ученик". Он доказывает, что диалогическая беседа является тем типом взаимодействия, при котором, как учителя, так и ученики, вносят в обучение существенный вклад.

В статье говорится о том, что переход на 12 летнее обучение потребует подготовки учителя новой формации. Этому служат трёхмесячные курсы АО "Национального центра повышения квалификации "Өрлеу" по Восточно-Казахстанской области" по проекту Кембриджского университета. Автор, прошедший эти курсы, делится своими размышлениями о ходе практики касательно модуля "Новые подходы в преподавании и обучении" и рассматривает важность диалога в классе: "Учитель-ученик", "Ученик-ученик". Он доказывает, что диалогическая беседа является тем типом взаимодействия, при котором, как учителя, так и ученики, вносят в обучение существенный вклад.

В статье рассматриваются вопросы психолгического восприятия подростками окружающей среды

Очень важно уже с раннего возраста учить ребят мыслить логически, то есть мыслить последовательно, связно. Прежде всего, это важно для их дальнейшего успешного обучения. Включение элементов логики в обучение способствует естественному расширению предметных идей, методов и языка на новые логические объекты.

В статье рассматриваются проблемы организации повышения ИКТ-грамотности казахстанского учителя. Предлагаются пути реш[color=blue]ения этой проблемы.[color=blue]