Сборник контрольных и самостоятельных работ составлен на основе требований Государственного общеобразовательного стандарта РК и Учебной программы по математике, утвержденной Приказом МОН РК от 27.07.2010 года № 367. Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 3классе.
К каждой из работ прилагается технологическая матрица (распределение заданий по содержанию и уровню сложности).
Пособие окажет методическую помощь учителю при оценке качества усвоения
учащимися пройденного материала.

Решение задач. Закрепление. Составление алгоритма решения задач разных видов в 1 классе. Урок-практикум.

Имя существительное имеет значение и может изменяться. Изменение существительных по категориям. Урок-исследование.

Урок математики по теме "Закрепление изученного материала" интегрированный с литературой и познанием мира.

Цели: 1. обобщение и систематизация знаний учащихся об имени прилагательном как части речи через групповые формы работы;
2. совершенствование навыков использования прилагательного в устной и письменной речи, развитие речи, внимания учащихся;
3. воспитание интереса, любви к прекрасному, желания преодолевать трудности, уважения друг к другу.
Тип урока: обобщение и закрепление.
Методы: словесный, наглядный, частично – поисковый, практический.
Формы: групповая , самостоятельная, коллективная.
Оборудование: интерактивная доска, слайды, таблица

Открытый урок по теме «Тела.Вещества. Явления» 3 класс
учитель :Чайкенова Гульбаршин Констатаевна

Цель: научить различать искусственные и природные тела.
устанавливать зависимость тело-вещество
определять взаимосвязь между телами, веществами, явлениями.

Урок по ознакомлению с разнообразием видового состава животных на Земле и классификация животных по их групповым признакам

Цель данного логопедического занятия-это вырабатывать умение правильно произносить и различать звуки [Кь] и [Гь], обозначая их на письме соответствующими буквами.

9-ға дейінгі сандарды қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын пысықтау арқылы, 9 санын қосу мен азайтуды меңгерту, есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, танымдық, шығармашылық қабілетін дамыту.Оқуға, еңбекке, алған білімдерін өмірде қолдана білуге, ойын ашық, еркін айтуға тәрбиелеу.

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев «Ұлттың бәсекелестік қабілеті бірінші кезекте оның білімдік деңгейімен анықталатынын кез-келген мемлекеттің рухани, әлеуметтік-экономикалық дәрежес Елбасы Қазақстан халқына жолдауында бүкіл дүниежүзі елдері арасындағы алдыңғы 50 мемлекеттің бірі болу мақсатында: бәрі де мектептен басталады.