Система раннего выявления детей с особыми образовательными потребностями (ООП) и коррекционного вмешательства еще только начинает развиваться в Республике Казахстан. На данный момент многие родители детей с ООП обращаются в ПМПК только, когда встает вопрос об обучении в школе, или же трудности в усвоении ребенком учебных навыков выявляются после обучения в 1 классе по общеобразовательной программе. По опыту это связано с особенностями менталитета, достаточно отдаленного проживания от крупного населенного пункта, материального и социального неблагополучия семей ребенка с ООП.