Использование новых информационных технологий заставляет пересматривать содержание учебного предмета. От изучения обширного объема фактического материала постепенно имеет смысл переходить к обучению приемам его самостоятельного поиска, обобщения и систематизации, поскольку современные технические средства позволяют с постоянно растущей скоростью обрабатывать и предоставлять доступ к обширному объему знаний. Особенно большую роль здесь играют бурно развивающиеся сети типа Интернета, стирающие пространственные барьеры.

Организация самостоятельной работы учащихся на уроках географии - это проблема, над которой я работаю в последние годы. Еще Ушинский говорил, что школьники овладевают знаниями только благодаря проявлению самостоятельности. Если ученик сам не работает в процессе усвоения учебного материала, то он не приобретает тех знаний, которыми сможет воспользоваться в своей дальнейшей практической деятельности. Если учебные вопросы не прошли через сознание учащихся, их мысли и чувства, практическую деятельность, то они и не будут им усвоены.

Краткое изложение основных терминов и понятий технологии "Биоинформатика и Синергетика" (автор Ф.Я.Вассерман)

Методы и приемы на начало урока

В педагогической практике давно применяется термин «активные методы и формы обучения». В последнее время получил распространение ещё один термин - «интерактивное обучение». На сегодняшний день мы не можем не задумываться над тем, что ожидает наших учащихся. Известно, что будущее потребует от них огромного запаса знаний не только по выбранной специальности, но в области современных технологий. Сегодня большинство предложений о работе требуют минимальных компьютерных знаний, поэтому очень важно при подготовке специалистов учитывать то, что современные информационные технологии всё глубже проникают в нашу жизнь.

Инновационная технология комбинированного типа, по которой работаю я, включает в себя элементы технологии П.С.Гранкина - модифицированного варианта технологии модульного обучения М.М. Жанпеисовой с использованием уровневых заданий по Ж.А. Караеву. Разработанный и практически апробированный уникальный опыт комбинирования взаимосвязанных элементов различных технологий и методик используется в таком состоянии, в котором ещё не встречался.

Әдебиет- заманалар тарихының, ұлы оқиғалардың, адамзат тіршілігінің, таным- нанымдарының көркем шежіресі. Әдебиет адам баласымен бірге жасап, оларға рухани күш-дем беріп, бірге дамып, өсіп келе жатқан өнердің бір түрі.
Орыс мектептерінде өтілетін қазақ әдебиеті сабақтарының мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету, өз елінің тарихымен таныстыру, өз ұлтының ақын-жазушыларымен, олардың шығармаларымен таныстыру.

Сегодня перед школой ставятся задачи, которые необходимы для прогрессивного развития общества. Всю ответственность за их достижение возлагают на учителей. Поэтому требование изучения личности каждого ученика является необходимым условием применения личностно- ориентированных педагогических технологий .

В современном стремительно меняющемся мире у детей необходимо развивать исследовательские качества, которые рассматриваются как неотъемлемая характеристика личности, профессионализма и компетентности в любой сфере деятельности.

Мы участвуем в вебинаре, подразумеваем в обучении? или в общении?
Чтобы понять, чем вебинар отличается от известных форм взаимодействия, обобщим всю имеющуюся информацию на этой странице.
 1. Вебинар — вовсе не антикризисная выдумка. Эксперименты, связанные с проведением такого рода мероприятий в Интернете, начались в США лет десять назад, когда пропускная способность телекоммуникационных каналов и вычислительные мощности персональных компьютеров позволили наконец-то реализовать все возможности конференц-связи. В 1998 году Эрик Корб, соучредитель и управляющий партнер компании Lawyer Links, даже зарегистрировал авторские права на термин «вебинар» («webinar»).
Интегрировать голос, видео, деловую графику и поддержку разнообразных интерактивных сервисов удалось лишь совсем недавно — после того как широкополосный доступ стал повсеместно распространенной, а главное, вполне доступной и недорогой услугой.