| Главная » Статьи » В помощь учителю » Начальная школа |
| В категории материалов: 4177 Показано материалов: 3861-3870 |
Страницы: « 1 2 ... 385 386 387 388 389 ... 417 418 » |
|
Отличный материал для воспитательной работы. |
|
Бельгибаева С.С. учитель начальных классов ГУ Средняя общеобразовательная школа № 18 г.Семей Предмет: Русский язык, 3 класс. Мастерская по русскому языку. 3 класс. Тема: Предлог. Его отличие от приставки. Цель: углубить и обобщить знания детей о предлоге; Задачи: Оборудование: рисунок белки, грибов, сосны, сосновая ветка, карточки с заданиями, с текстом. |
|
Бельгибаева С.С. учитель начальных классов ГУ Средняя общеобразовательная школа № 18 г.Семей Предмет: Литературное чтение, 2 класс. Мастерская творческого письма. Тема: Г.А. Скребицкий «Пушок». 2) развивать речь детей, память, мышление, воображение, наблюдательность, творческие способности; 3) воспитывать любовь к животным, заботливое отношение к ним, культуру общения; Оборудование: учебник, портрет писателя, карточки с текстом. |
|
Бельгибаева С.С. учитель начальных классов ГУ Средняя общеобразовательная школа № 18 г.Семей Предмет: Литературное чтение , 2 класс. Мастерская по литературному чтению. 2 класс. Тема: М. Зверев. «Спасибо, матушка Зима». Цель урока: развивать творческое воображение; Задачи:1). Познакомить с произведением Максима Зверева; работать над формированием связной речи; 2). Развивать словесно-логическое мышление, связную речь, познавательный интерес, умение самостоятельно решать поставленные задачи; 3) воспитывать любовь к природе, эстетический вкус, культуру общения. Оборудование: учебник, портрет писателя, рисунок «Зима», грамзапись. |
|
Бельгибаева С.С. учитель начальных классов ГУ Средняя общеобразовательная школа № 18 г.Семей Предмет: Русская грамота, 1 класс. Мастерская по русской грамоте. 1 класс. Тема: Учимся описывать предмет. |
|
Бельгибаева С.С. учитель начальных классов ГУ Средняя общеобразовательная школа № 18 г.Семей Предмет: Русская грамота, 1 класс. Мастерская по русской грамоте. 1 класс. Тема: Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? Имя существительное. Цель урока: сформировать понятие об именах существительных, как о словах, которые отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предметы. Задачи: 1) научить различать имена существительные в речи ; дать понятие об одушевленных и неодушевленных существительных; 2) развивать мышление, речь, воображение, расширять словарный запас; 3) воспитывать любовь к природе, умение сотрудничать, положительное отношение к учебе. Оборудование: альбомные листы, краски, трафареты, опорная таблица. |
|
Мурасулова Г.Б. учитель начальных классов школа - лицей № 27 г. Астана Предмет: Математика. Тема: « Марафон по дорожке Знаний» Цель: Систематизировать знания учащихся по теме «Внетабличное умножение и деление». Задачи: 1. Учить осознанно, применять алгоритм решения примеров, умение действовать по формуле. 2. Способствовать развитию когнитивного мышления, логики, внимания, математической речи; активизировать познавательную деятельность, расширение кругозора учащихся. 3. Прививать интерес к предмету, воспитывать положительную мотивацию, коммуникативные навыки. Оборудование: индивидуальные карточки, набор геометрических фигур, алгоритм, формулы. |
|
Мурасулова Г.Б. учитель начальных классов школа – лицей №27 г.Астана Предмет: Познание мира, 3 класс. Тема: Органы чувств человека. Цель: Обобщить знания учащихся об органах чувств человека. Задачи:1.Обобщить и углубить знания учащихся об органах чувств, познакомить со строением и функциями. 2.Развивать умение находить нужную информацию; работать в группе. 3.Воспитывать чувства любви и заботы к окружающей природе и собственному организму. Оборудование, наглядные материалы: плакат «Человек-часть природы»; модель уха, глаза; таблицы-строения (глаз, ухо, язык, нос, кожа); ТСО-магнитофон. |
|
Мурасулова Гульнара Батыховна учитель начальных классов школа - лицей № 27 г. Астана Предмет: Русский язык, 1 класс. Тема: « Учимся описывать предмет. Обучающее сочинение». Цель: Познакомить с новым видом работы - сочинением. Задачи : 1. Закрепить роль прилагательных в речи, научить использовать имена прилагательные для описания предметов. 2. Развивать внимание, наблюдательность, мышление и творческие способности. 3. Воспитывать любовь к слову, прививать интерес к урокам русского языка, работать над обогащением словарного запаса. Ожидаемые результаты: 1. Напишут текст-описание согласно отведённому времени 2. Дадут оценку объекта речи, предмету описания. 3. Задумаются над собственным построением описания. |
|
Мурасулова Г.Б.
учитель начальных классов
шл№27 г.Астана
Предмет: математика.
Класс: 3
Тема: Решение составных уравнений.
Цель: Систематизировать знания по теме «Уравнения».
Задачи:
1.Учить осознанно применять алгоритм решения составных уравнений,
математически грамотно читать составные уравнения, видеть, в какой части
находиться, и каким компонентом действия является неизвестное.
2. Способствовать развитию когнитивного мышления, речи, внимания,
познавательной активности; умения рассуждать, анализировать и решать
задачи алгебраическим способом-уравнением.
3. Прививать интерес к предмету, к поисковой и исследовательской работе;
воспитывать коммуникативные навыки, умение сотрудничать.
Оборудование: индивидуальные карточки, «кластер», алгоритм, портрет,
аудиозапись, раздаточный материал- набор геометрических фигур.Мурасулова Г.Б.
учитель начальных классов
шл№27 г.Астана
Предмет: математика.
Класс: 3
Тема: Решение составных уравнений. |
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|