Компьютеризация способствует активизации процесса обучения, позволяет обеспечить дифференцированный подход к слабослышащим детям. С помощью компьютера может быть создана особая личностная форма общения, позволяющая сосредоточить внимание на наиболее существенных аспектах изучаемого материала и формируемых элементах учебной деятельности.

Открытый урок по русской грамоте в 1 классе КРО

Логопедическое занятие с использованием компьютерной логопедической программы «Игры для тигры» (блок «Фонематика» (модули: «Слова», «Анализ»), блок «Просодика» (модули: «Дыхание», «Ритм»)
Тема: Автоматизация звука [р] в словах.

Данная статья может быть интересна для педагогов, специальных коррекционных школ для детей с отставанием в развитии, она включает в себя авторскую программу. Цель данной программы: приобщение детей к миру оригами, как эффективного средства творческого развития личности ребенка. Программа содержит оригинальные ситуационные задания, разработанные на основе собственного практического опыта по работе с детьми в технике оригами и бумажной пластики.

В данной статье представлен опыт работы и авторская программа кружка вышивки «Золотая иголочка», под руководством А.Т. Рахимжановой, который работает при Областной коррекционной школе-интернате г. Павлодара. Цель данной программы: научить детей доступным приёмам ручного труда (вышивка), самостоятельно ориентироваться в задании, предварительно планировать ход работы над изделием, контролировать свою работу.

Ковальчук О.И. КГУ "Лисаковская коррекционная школа - интернат" Управления образования акимата Костанайской области. Урок коррекции познавательной деятельности 9 класс «Процесс осмысленного запоминания» разработан для детей с нарушением интеллекта и проведен Лисаковской коррекционной школе. В урок включены упражнения на упражнения на развитие процессов осмысленного запоминания.

Ковальчук О.И. КГУ "Лисаковская коррекционная школа - интернат" Управления образования акимата Костанайской области. Урок коррекции познавательной деятельности 7 класс «Эмоции» разработан для детей с нарушением интеллекта и проведен Лисаковской коррекционной школе с целью коррекции и развития эмоционально-волевой сферы. В урок включены упражнения на управления своими эмоциями, знакомит с спектром человеческих эмоций и упражнение на развитие внимания.

Урок чтения в школе для слабослышащих детей. Показана методика проведения, учитывая коррекционную направленнность урока.

Данный материал является методической помощью при составлении тестовых заданий на уроках сурдоинформатики в коррекционной школе.

Внеклассное занятие разработано по физике, математике и сурдоинформатике для слабослышащих детей.